Темы докладов и сообщений

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

«Брюзга» Менандра как пример новейшей аттической комедии

1. Фабула, конфликт комедии.

2. Нравы героев (Кнемон, Горгий, Сострат, рабы), мотивировка их поведения, система персонажей.

3. Особенности сюжетно–композиционной организации комедии «Брюзга».

4. Круг заморочек в произведении. Авторская позиция и методы ее выражения Темы докладов и сообщений.

5. Особенности стиля комедии (методы сотворения смешного эффекта, речевая черта героев).

6. Черты новейшей аттической комедии в «Брюзге». Мастерство Менандра.

Задание 1. Отметить соответствующие черты эры эллинизма, особенности сознания, вкусов и интересов людей тех пор. Как они отразились в искусстве?

Задание 2. Письменно в виде сравнительной таблицы представить особенности старой аттической комедии и Темы докладов и сообщений новейшей аттической комедии.

Литература

Менандр. Комедии. Герод. Мимиамбы. – М.: Искусство, 1984.

Менандр. Комедии. – М.: Наука, 1982.

История глобальной литературы. – Т. 1. – М., 1983. – С. 397 – 408.

История греческой литературы. – Т. 3. – М., 1960. – С. 17 – 43.

Ярхо, В.Н. У истоков европейской комедии. М., 1979

Ярхо, В.Н. Менандр – поэт, рожденный поновой // Менандр: Комедии, куски. М., «Наука», 1982

Савельева Л.И. Менандр и его Темы докладов и сообщений новонайденная комедия «Угрюмец», Казань, 1964

Темы сообщений

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Римский эпос. «Энеида» Вергилия

1. Историко-биографические сведения о Вергилии.

2. Поэмы Вергилия «Буколики» и «Георгики»: тема, художественные особенности.

3. Поэма «Энеида»: тема, план, мифологическая и литературная базы поэмы. Идейное значение мифа об Энее для Темы докладов и сообщений эры правителя Августа.

4. Книжка 3-я: морские странствия героя. Эней и Одиссей (сравнительная черта)

5. 4-ая книжка поэмы. Эней и Дидона: изображение Вергилием любви героев.

6. Шестая книжка поэмы, ее роль в развитии истории героя.

7. Эней как «человек судьбы».

8. Вергилий и Гомер. Своеобразие эпоса Вергилия.

Испытания для самопроверки.

1. Какая богиня преследовала Энея?

а Темы докладов и сообщений) Венера

б) Юнона

в) Сивилла

2. Кого из родственников удалось спасти Энею из Трои?

а) отца

б) брата

в) племянника

3. Почему Эней покинул Дидону?

а) разлюбил

б) полюбил другую

в) отдали приказ боги

4. Что изображено на щите Энея?

а) потомки

б) животные

в) Троя.

Задание 1.

Ознакомьтесь с куском статьи С. А. Ошерова (СМ: Приложение) и ответьте на последующие вопросы:

1) Разделяете ли вы Темы докладов и сообщений мировоззрение С. Ошерова, что Вергилию не удалось сделать финал конфликта меж Энеем и Дидоной довольно убедительным и для читателя страсть Дидоны остается «существеннее и ценнее, чем миссия головного героя»?

2) Согласны ли вы с оценкой С. Ошеровым VI кн. как «переломной» в общей истории героя?

3) Как вы осознаете слова Энея Темы докладов и сообщений, обращенные к Асканию, в каких герой подытоживает свою судьбу:

Обучайся у меня трудам и доблести, отпрыск мой,

Быть счастливым обучайся у других.

Задание 2.

Прочитайте кусок из книжки В. Топорова «Эней - человек судьбы» (СМ: Приложение). Ответьте на вопросы:

1) Какой смысл вносит В. Топоров в осознание «хтонизма» героя?

2) Какие Темы докладов и сообщений схожие эпизоды у Гомера и Вергилия ассоциирует В. Топоров? Согласны ли вы с их комментарием?

3) Почему Эней - «человек судьбы»?

Литература

Тронский И.М. История древней литературы. – М.: 1988, С. 352 – 367

Гиленсон Б. А. Древная литература: Старый Рим: Учебное пособие. М.: 2001. С. 182 – 213.

Гаспаров М. Вергилий - поэт грядущего // Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М., 1979.

Ошеров Темы докладов и сообщений С. А. История, судьба и человек в «Энеиде» Вергилия // Античность и современность. М., 1972. С. 317—329.

Топоров В. Эней - человек судьбы. М., 1993.

Шервинский С. Вергилий и его произведения // Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида. М., 1971.

Полонская К. П. Римские поэты принципата Августа. – М., 1963.

Поэтика древнеримской литературы. – М., 1990.

Дополнительная

Тахо-Годи А.А. Хтонические мотивы в «Энеиде Темы докладов и сообщений» Вергилия как один из принципов стиля // Вопросы традиционной филологии. М., 1971. № 3 - 4.

Цымбурский В. Л. Анхиз в Троаде и в «Энеиде» // Древная культура и современная наука. М., 1985. С. 142.

Темы сообщений

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Творчество Горация и Овидия

1. Историко-биографические сведения о Горации

2. «Сатиры» и «Эподы» Горация: основная тема, ее развитие в стихотворениях. Сатира 1, 3, 6, 7. Особенности сатир Горация. Отличие 2 книжки сатир от 1 книжки. Форма эпода у Горация. Основной Темы докладов и сообщений творческий принцип, сформулированный Горацием в сатирах и эподах.

3. Оды, послания Горация: их тема, адресаты, художественные особенности, привнесённые Горацием в жанры и темы (при ответе непременно использовать тексты стихотворений поэта)

4. Поэтическая философия «золотой середины» Горация

5. Историко-биографические сведения об Овидии. Три периода творчества поэта (черта). Элегические циклы: «Любовные элегии Темы докладов и сообщений», «Героиды»; поэмы «Средства для лица», «Наука любви» и «Лекарства от любви» (общая черта).

6. «Метаморфозы» Овидия как энциклопедия древней мифологии. Философская база поэмы. Неувязка жанра и стиля «Метаморфоз».

7. Идейно-художественная трансформация мифа в свете культурно-исторических мыслях эры (миф о Фаэтоне, Дедале и Икаре, Ниобе и др.).

8. Психологическое мастерство Овидия (Пирам и Темы докладов и сообщений Фисба, Аполлон и Дафна, Филемон и Бавкида, Пигмалион и др.).

Литература

Публий Овидий Назон Amores, Наука любви, Лечущее средство от любви, Горестные элегии, Письма с Понта.

Борухович В. Г. Квинт Гораций Флакк. Саратов, 1993.

Полонская К. П. Римские поэты принципата Августа. – М., 1963.

Поэтика древнеримской литературы. – М., 1990.

Ярхо В. И Темы докладов и сообщений., Полонская К. П. Древная лирика. М., 1977.

Ярхо В.Н., Полонская К.П. Древная лирика. М., 1967;

Гаспаров М. Три подступа к поэзии Овидия // Овидий. Элегии и малые поэмы. М., 1973; Гаспаров М. Овидий в изгнании // Овидий. Горестные элегии. Письма с Понта. М., 1978;

Ошеров С.А. Лирика и эпос Овидия // Овидий. Любовные элегии Темы докладов и сообщений. Метаморфозы. Горестные элегии. М., 1983.

Дополнительная

Связь и взаимовлияние жанров в развитии древней литературы. М., 1989.

Мальчукова Т. Г. В свете традиций. О сравнительно-типологическом исследовании лирических жанров. Петрозаводск, 1986.

Задание 1.

Выпишите из словаря литературоведческих определений определения жанра оды, эпода, сатиры, послания.

Задание 2.Сделайте конспект глав монографии В.Г. Боруховича о творчестве Горация.

Задание Темы докладов и сообщений 3.Прочитайте работу С. Ошерова «Лирика и эпос Овидия» (СМ: Приложение), составьте ее письменный план-конспект, ответив на вопросы6

- В чем специфичность древнегреческой литературы? Римской?

- В чем заключается главное поэтическое достижение Овидия?

- Генезис элегии, ее традиции, структура, жанровые особенности, мотивы.

- Овидий как продолжатель и новатор элегического жанра (перечислить классические и Темы докладов и сообщений новаторские черты в элегиях Овидия).

- Какой род сладкоречия и с какой целью использовал Овидий в собственных стихах?

- «Метаморфозы» Овидия: особенности изображения мира (место, время, герои и их поступки).

- Соотношение структуры мира с композицией книжки.

- Риторические приемы в «Метаморфозах».

- Как Овидий доказывает перевоплощения?

- «Скорбные элегии»: особенности разработки темы Темы докладов и сообщений бури.

- Система тем в «Скорбных элегиях».

Темы сообщений

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Древний роман

1. Понятие о романе. Условность обозначения древних повествовательных текстов термином «роман».

2. Время и место появления древнего романа. Его генеалогия (греческий и римский романы).

3. Жанровая топика романа. При ответе используйте выполненный вами конспект (СМ: Задание 1).

4. Своеобразие романа Лонга «Дафнис и Хлоя» в ряду других греческих романов: фабула, герои Темы докладов и сообщений, романные ситуации.

5. «Сатирикон» Петрония.

- состав текста и тема;

- хронотоп романа;

- сюжет и главные эпизоды;

- «Пир Тримальхиона» как пародия на платоновскую традицию (СМ: Задание 2, 3);

- образ Тримальхиона;

- финишная часть романа. Легенда об Эфесской вдове.

6. «Метаморфозы» («Золотой осел») Апулея:

- источники романа;

- особенности сюжета. Завязка романа;

- фольклорно-сказочные мотивы в романе. Притча об Амуре Темы докладов и сообщений и Психее: нюансы чтения ее содержания (ее аллегоричный смысл), соотнесенность с общим смыслом произведения;

- другие вставные новеллы;

- развязка произведения, идейно-философское, религиозное зерно романа;

- сатирические моменты произведения.

7. Отличия римского романа от греческого.

Задание 1.Сделайте конспект соответственных глав исследования М.М. Бахтина «Эпос и роман».

Задание 2.Выпишите Темы докладов и сообщений из литературоведческого словаря определение понятия «пародия».

Задание 3.Прочитайте «Пир» Платона, проведите параллель меж произведениями Платона и Петрония.

Литература

Лонг. Дафнис и Хлоя

Петроний. Сатирикон

Апулей. Метаморфозы (Золотой осёл)

Древний роман. Сб. статей. М., 1969.

Бахтин М.М. Эпос и роман. СПб., 2000. С. 11 – 58

Стрельникова И. «Сатирикон» - бытовой роман Петрония // Древний роман. М., 1969

Ярхо Б. Я Темы докладов и сообщений. Вступление // Петроний Судья. Сатирикон. М., 1990. С. 12 - 38.

Фрейденберг, О.М. Поэтика сюжета и жанра, М.: 1997. С. 92 – 93; 285 - 286

Полякова С. Об древнем романе // Тацит. Лонг. Петроний. Апулей. М., 1969. С. 5 - 20.

Грабарь-Пассек М.Е. О языке и стиле Апулея //Апулей «Апология и речь…», М., 1993.

Полякова С.В. «Метаморфозы» Апулея. М., 1988

Древная культура: Литература Театр. Искусство Темы докладов и сообщений. Словарь-справочник под ред. Яpxo B.H. .М., 1995

Дополнительная

Кнабе Г. С. «Анналы» Тацита и конец древнего Рима // Матери­алы к лекциям по общей теории культуры и культуре древнего Рима. М., 1993. С. 501 - 522.

Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1995. С. 639 – 643

Темы сообщений

ПЛАН ЗАНЯТИЯ


temazepama--teofillin-ugnetaetsya-metabolizm-teofillina-spravochnik-lekarstvennih-sredstv-nacionalnij.html
temennaya-kost-os-parietale.html
temi-2h-3h-chasovih-kursov-master-klassi-vazhnost-pravilnoj-samoocenki.html