Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы

Тема семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и персональной работы


«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога,

размышляйте, и хотя криво, да сами. Рвение

к правде ценнее, дороже уверенного обладания ею»

Г Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.Лессинг

Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по более принципиальным темам и вопросам общей теории страны и права, в развитии у студентов способностей критичного мышления в данной области познания Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами.

На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения заморочек, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Конкретно Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы тут студенты узнаютт азы ораторского искусства, обучаются верно задавать вопросы и давать на их ответы. Не считая всего остального, семинары являются формой контроля педагога за учебным процессом в группе, успеваемостью Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, учавствуют в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.

В процессе подготовки к семинарскому занятию студентам следует пристально Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, конкретно изучить соответственный лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, нужные (русские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы учебными пособиями). Воззвание студентов к монографиям, статьям из особых журналов, хрестоматийным выдержкам, также к материалам сми позволяет в значимой мере углубить делему, что разнообразит процесс ее обсуждения.

С другой стороны, студентам следует держать Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы в голове, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму приобретенных познаний по данной теме, да и творчески переосмыслить имеющееся в современной науке подходы к осознанию тех либо других заморочек, явлений, событий Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы показать и внушительно аргументировать свою позицию.

В целом же активное заинтересованное роль студентов в семинарской работе содействует более глубочайшему исследованию содержания теории права и страны, увеличению уровня правовой культуры будущих профессионалов и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы формированию основ проф мышления. В процессе занятий отрабатываются умения использовать приобретенные теоретические познания при столкновении с разными юридическими и политическими ситуациями.


^ Выполнение домашних тестовых и других

личных заданий

Для закрепления теоретического материала студенты по каждой Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы пройденной теме делают личные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение личных заданий призвано направить внимание студентов на более сложные, главные и дискуссионные нюансы изучаемой темы, посодействовать классифицировать и лучше усвоить пройденный Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы материал.

Личные задания содержат также испытания (см. соответственный раздел методических указаний), которые могут быть применены как для проверки познаний студентов педагогом в процессе проведения промежной аттестации на семинарских упражнениях, также для самопроверки познаний Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы студентами.

Для каждой темы разработан нужный набор тестовых заданий, в каких сконцентрирована значимая учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только лишь педагогу оценить успеваемость студентов на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы любом шаге их обучения, но оказать помощь самим студентам в исследовании курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в предстоящем направить на их повышенное внимание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и других домашних заданий осуществляется педагогом при помощи выборочной и передней проверок письменных и устных личных заданий на семинарских упражнениях.


^ Подготовка к контрольным работам (диктантам Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, тестам) по главным терминам и понятиям курса

Промежный контроль познаний студентов главных определений и понятий по теории страны и права осуществляется в конце первого и второго семестров. При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, которые могут быть проведены в форме диктанта по терминам либо соответственного тестирования студентам нужно повторить пройденный материал и поболее пристально сосредоточиться на усвоении терминологии курса теории страны и права (см Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы. Словарь главных определений и понятий в соответственном разделе учебно-методического комплекса по теории страны и права).


^ Планы семинарских занятий

для студентов очной формы обучения


Тема 1. Предмет и способ теории страны и права 4 час.

(вводное занятие Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы)

Цель семинарского занятия –

  1. Проведение вводного семинарского занятия, ознакомление с требованиями, предъявляемыми к подготовке семинарским занятиям в высшей школе, балльно-рейтинговой системой и аспектами контроля свойства познаний

  2. Исследование предмета и методологии науки теория страны и права Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, ее места в системе научного зания и взаимосвязей с другими науками; формирование представления о обилии методологических подходов и позиций в современной юридической науке; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам).


Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Общая теория страны и права как наука.

  2. Предмет теории страны и права.

  3. Методология и способы теории Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы страны и права.

  4. Теория страны и права как учебная дисциплина.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Заполнить таблицу

Место теории страны и права

в системе гуманитарных и юридических наук



^ Наименования наук

Общее

с предметом ТГиП

Различия

с предметом ТГиП

1.

Философия







2.

Экономика







3.

История







4.

Политология







5.

Социология







6.

Психология







7.

Этика







8.

Исторические Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы науки о праве и государстве







9.

Отраслевые юридические науки







10.

Технико-прикладные юридические науки








Задание 2.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Провести сравнительный анализ закономерностей становления и развития науки о государстве и праве в Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы забугорной и российскей политико-правовой мысли.

  2. Сгруппировать и проанализировать разные подходы, имеющие место в современной литературе, к определению предмета теории страны и права.

  3. Общее и хорошее теории страны и права как науки Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и учебной дисциплины.


Задание 3.

Заполнить таблицы

Способы научного исследования,

применяемые в теории страны и права

Частно-научные (особые) способы



^ Наименования способов

Черта, примеры – в каких темах курса используются

1.

Статистические




2.

Кибернетические




3.

Социологически







и др.














Частно-правовые способы



^ Наименования способов

Черта, примеры – в каких Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы темах курса используются

1.

Правовой опыт




2.

Правовое прогнозирование




3.

Сравнительно-правовой




4.

Формально-юридический






Задание 4.

Сделайте тестовое задание (тест №1)


Тема 2. Происхождение страны и права 4 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование главных закономерностей появления, функционирования и развития страны и права; формирование представления об особенностях Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы социальной власти и норм догосударственного периода, обилии точек зрения в юридической науке по вопросу о причинах и формах появления страны, содержании, создателях, плюсах и недочетах главных теоретических концепций по Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы вопросу о происхождении страны и права; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий), рубежного контроля: контрольный срез №1- тестирование, диктант по терминам.


Вопросы, выносимые на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы обсуждение:

  1. Общественная власть и социальные нормы при догосударственном образовании общества.

  2. Общее и особое в появлении страны и права: западный и восточный пути образования страны.

  3. Главные теории о происхождения страны и права: теологическая теория, патриархальная Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы теория, теория насилия, психическая теория, договорная теория (теория естественного права), материалистическая теория.

Личные задания для студентов

Задание 1.

В текущее время существует несколько концепций происхождения страны и права. Тезисно в письменном виде изложите сущность той Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы концепции, которую Вы считаете более на теоретическом уровне обоснованной, соответственной уровню современной науки и фактически подтвержденной. Аргументируйте собственный выбор.

Задание 2.

Заполнить таблицу

Главные теории происхождения страны и права



Заглавие теории

Создатели

Содержание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы теории

(сущность)

Плюсы

Недочеты

1.

Теологическая

(божественная,

религиозная)













2.

Патриархальная













3.


Теория публичного

контракта













4.

Теория насилия













5.

Органическая













6.

Психическая













7.

Марксистская

(классовая,

социально-экономическая,

историко-материалистическая)
















и др.














Задание 3.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Сконструировать свою позицию по отношению к причинам, приведшим к неолитической революции.

  2. Провести сравнительный анализ обстоятельств Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и причин формирования западноевропейских, восточных и русского стран.


Задание 4.

Сделайте тестовое задание (тест №2)

Доклад

Ф.Энгельс «Происхождение семьи, личной принадлежности и государства», глава «Варварство и цивилизация», о сути и содержании 3-х Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы больших разделений труда.


Тема 3. Суть и типы страны 8 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование главных закономерностей функционирования и развития страны, исторических типов страны; формирование представления о понятии, признаках и сути страны, о обилии методологических подходов Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и позиций в современной юридической науке по данным вопросам; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам).


Вопросы, выносимые на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы обсуждение:

  1. Общее определение страны, его суть и соц предназначение.

  2. Признаки страны.

  3. Муниципальная власть и ее признаки.

  4. Общая черта учений о сути страны: теория солидаризма, теория элит, технократическая теория, теория конвергенции Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, материалистическая теория.

  5. Типология и типы страны: формационный и цивилизационный подходы.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Воспользовавшись книжками по истории, подобрать факты, характеризующие тот ил другой тип страны.

  2. Дать Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы содержательное отличие меж такими категориями, как «государство» и «государственность».

  3. Выделить те признаки страны, которые подвергаются на современном шаге трансформации, проанализировать предпосылки этих конфигураций.


Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №3)


Тема 4. Функции страны 2 час Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

Цель семинарского занятия -

Усвоение понятия функции страны, соотношения его с целями и задачками страны, с функциями отдельных муниципальных органов; формирование представления о классификациях функций страны, характеристике главных внутренних и наружных функций современного Русского Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы страны; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий).

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Понятие функций страны и их содержание.

  2. Систематизация функций страны.

  3. Формы реализации Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы функций страны: правовые и организационные.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Произведите сопоставление и установите соотношение меж наружными и внутренними функциями страны с неизменными и временными функциями страны. Результаты оформите в виде последующей таблицы:

Функции страны

Неизменные функции

Временные Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы функции

Внутренние функции







Наружные функции








Задание 2.

Обусловьте, какие из функций страны могут быть реализованы каждой из веток страны. Ответ оформите в виде таблицы.

Органы страны

Вид функции страны

Сущность реализации функции страны

Законодательные







Исполнительные







Судебные








Задание 3. Приготовить ответ на вопрос Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы: Черта главных внутренних и наружных функций современного Русского страны. Ответ оформить в виде письменного конспекта.

Задание 4. Сделайте тестовое задание (тест №4)


Тема 5. Форма страны 6 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории форма страны Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и ее частей – форма правления, форма муниципального устройства, политический режим; формирование представления об особенностях формы страны современной Рф; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий); рубежного Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы контроля: контрольный срез №2- тестирование, диктант по терминам.


Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Форма страны: понятие и ее структурные элементы.

  2. Форма муниципального правления: понятие и виды.

  3. Монархия: понятие и виды.

  4. Республика: понятие и виды Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

  5. Форма муниципального устройства: понятие и виды.

  6. Унитарное правительство

  7. Федерация и конфедерация.

  8. Форма политического режима: демократическое и антидемократическое правительство.


Личные задания для студентов

Задание 1.

Произведите сопоставление и установите соотношение меж видами монархии. Результаты оформите Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы в виде последующей таблицы:

Вопросы для сопоставления

Виды монархии

Абсолютная

Дуалистическая

Парламентарная

Принадлежность законодательной власти










Воплощение исполнительной власти










Современные страны












Задание 2.

Сравните президентскую, парламентскую и смешанную формы республик. Ответ оформите в виде таблицы.

Вопросы для сопоставления

Виды республик

президентская

смешанная

парламентская

Порядок избрания президента










Порядок образования Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы правительства










Ответственность правительства










Наличие поста премьер-министра










Объем возможностей президента










Современные страны











Задание 3. Сравните унитарное, федеративное страны и конфедерацию. Ответ оформите в виде таблицы.



Вопросы для сопоставления

Формы муниципального устройства




унитарное правительство

федерация

конфедерация

Территория










Статус административно-территориальных единиц










Муниципальный аппарат










Гражданство










Правовая система










Судебная система










Налоговая система










Современные страны











Задание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 4.

Задание производится повариантно.

Вариант № 1. Какой признак оказывает влияние на систематизацию стран по формам муниципального правления? Кто либо что может ограничивать власть монарха?Какой признак оказывает влияние на систематизацию республик Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы на президентскую и парламентскую? Что типично для того либо другого вида республик?

Вариант №4. Что отличает демократию от антидемократического муниципального режима? Какие виды демократического и антидемократического муниципального режима можно выделить?


Задание 5.

Сделайте тестовое Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы задание (тест №5)


Тема 6. Механизм страны 6 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории механизм страны и его частей; формирование представления об особенностях муниципального развития Рф; усвоение главных мыслях теории разделения властей в государстве; повторение учебного материала, усвоенного Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)


Вопросы, выносимые на обсуждение:


  1. Понятие механизма страны и его отличительные черты.

  2. Муниципальные органы: понятие Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, признаки и систематизация.

  3. Разделение властей: теория и практика.


Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практическое задание к теме:

Представить в графическом виде структуру механизма современного Русского страны.


Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №6)


Тема Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 7. Правительство и политическая система общества 6 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории политическая система общества, и ее структурных частей; формирование представления о роль страны и права в политической системе общества, в публичной жизни; повторение учебного Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий); рубежного контроля: контрольный срез № 3- тестирование, диктант по терминам.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Политическая система общества: понятие, элементы Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и типы общественно-политической организации.

  2. Место и роль страны в политической системе общества.

  3. Правительство и политические партии: формы взаимодействия.

  4. Правительство и религия.


Личные задания для студентов

Задание 1. Установите соответствие меж понятием и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы опреде­лением.

Правительство — это способность и возможность проводить внут­ри данных соц отношений свою волю, оказывать определенное воздействие на деятельность, поведение людей.

Ресурсы власти — это форма соц отношений, характе­ризующаяся способностью тех либо других соц Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы субъектов — индивидов, соц групп и общностей — подчинять собственной воле деятельность других соц субъектов при помощи госу­дарственно-правовых и других средств.

Власть — это совокупа средств, внедрение которых обеспечивает воздействие на объект Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы власти в согласовании с целями субъекта.

Законная власть — это власть, основанная на признании пра­ва ее носителей предписывать нормы поведения другим индиви­дам.

^ Политическая власть — это власть, которая основывается на обычаях, привычке повиноваться Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы ей, вере в непоколебимость ус­тановленного порядка.

Обычная власть — это власть, которая опирается на за­кон, конституционный порядок, связана с демократическими выборами представителей власти либо с назначениями должност­ных лиц в Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы согласовании с законом.

Законная власть — это власть, которая основывается на вере в исключительные свойства и величие личности вождя.

^ Харизматическая власть — это политическая организация об­щества, распространяющая власть на всю местность страны и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы все ее население, располагающая для этого особым аппара­том управления, издающая общеобязательные веления, собираю­щая налоги со всего населения и владеющая суверенитетом.

^ Государственный суверенитет — это свойство гос власти, которая может действовать по Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы собственному усмотрению, не учи­тывая интересы народа.

Суть страны — это право и настоящая возможность народа участвовать в управлении делами страны, формиро­вать органы власти, держать под контролем деятельность страны.

Суверенитет народа — это Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы право наций на самоопределение и создание разных форм государственной государственности.

^ Политическая система общества — это то главное в государ­стве, что определяет его содержание, предназначение и функциони­рование, также принадлежность гос власти Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

^ Муниципальный суверенитет — это совокупа государствен­ных и публичных организаций, участвующих в политической жизни страны.


Задание 2. Прочитайте выражения. О каких положительных и отрицательных сторонах политики и власти молвят создатели? Согласны ли вы Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы с ними? Совместимы ли политика и власть с моралью и ответственностью? Аргументируйте собственный ответ.

Солон: «Только тогда воспринимай в руки власть, когда научишь­ся повиноваться».

Сенека: «Наибольшей властью обладает тот, кто имеет власть Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы над собой».

Н. Макиавелли: «Политика — это дело страны, а мораль — дело индивида».

О. Бальзак: «Существует только одна огромная машина, уп­равляемая пигмеями, и это бюрократия».

Д. Йейтс: «Бюрократия заполучила законодательные функции, так как Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы она является решающей силой при выдвижении зако­нодательных предложений. При всем этом она сохраняет и свои испол­нительские функции».

Дагомер (повелитель франков): «К чему власть, если ею нельзя зло­употреблять?»

Р. Шатобриан: «Как Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и практически всегда в политике, итог бы­вает противоположен предвидению».

Т. Маколей: «Жизнь политического деятеля должна быть жизнью компромиссов. Муниципальный человек принужден давать свое согласие на меры, которые ему не по Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы нраву, чтоб не подвергать угрозы фуррор тех мер, в каких он лицезреет актуальную необхо­димость»; «В наше время многие политики имеют обыкновение с апломбом рассуждать о том, как будто люд не Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы заслуживает свободы до того времени, пока не научится ею воспользоваться. Это умозаключение сделало бы честь дурачине из старенькой сказки, который решил не идти в воду, пока не научится плавать»; «Хорошее правительство — не Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы то, которое желает сделать людей счастливыми, а то, которое зна­ет, как этого добиться».

Г. Моргентау: «Когда мы говорим о власти, мы имеем в виду осуществляемый человеком контроль за сознанием и действиями других людей Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы».

Л.Берне: «Чтобы власть стала посильнее, следует ее ограни­чить».

Ж.Поль: «Лучшее правило политики — не очень управ­лять».

В.Гумбольт: «Наилучшая власть — та, которая делает себя из­лишней».

Ф. Бэкон: «Властвуя Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы над другими, человек утрачивает свою соб­ственную свободу».

Б. Рассел: «Стремление к власти порождено ужасом. Тот, кто не опасается людей, не испытывает желания владычествовать над ними».

Б. Шоу: «Вообще говоря, власть Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы не портит людей, зато дурачины, когда они у власти, портят власть».

Задание 3.

Сделайте тестовое задание (тест №7)

Доклады (по желанию студентов и подготовительному согласованию с педагогом)

  1. Порядок сотворения и деятельности политических партий в Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы современной Рф

  2. Виды публичных объединений по законодательству РФ.

  3. Политические партии современной Рф.


Тема 8. Суть, принципы и функции права 4 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование главных закономерностей появления, функционирования и развития права, функций Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и принципов права, формирование представления о природе и сути права, содержании, создателях, плюсах и недочетах главных теоретических концепций по вопросу о сути права; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)


Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Определение права, его суть.

  2. Положительное (беспристрастное) право.

  3. Признаки права.

  4. Принципы права: общие и отраслевые.

  5. Функции права: понятие и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы систематизация.

  6. Главные школы права: школа естественного права, историческая школа, реалистическая школа, социологическая школа, юридический позитивизм, нормативистская школа, психическая школа, материалистическая школа.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Задумайтесь, представителями Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы как их направлений в праве являются российские юристы: С.Е.Десницкий, А.П.Куницын, К.А.Неволин, Б.Н.Чичерин, Б.А.Кистяковский, П.И.Новгородцев, Е.Н.Трубецкой, Н.М.Коркунов, Г.Ф Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.Шершеневич?

  2. Есть различные определения права. Некие из их определяют право последующим образом:

^ Право – это то, что делает трибунал.

Право – это совокупа двухсторонних (императивно-атрибутных) чувств субъектов общения.

Право – это воля господствующего класса Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, построенная в закон.

Право – это совокупа норм, издаваемых государством.

^ Право – это совокупа норм и принципов, вытекающих из природы человека.

Обусловьте, к какой школе права относятся эти выражения и воспроизведите в письменном виде Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы коротко сущность каждой из теорий права.

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №8)


Тема 9. Типы права и правовые системы страны 4 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование обычных и уникальных черт происхождения и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы развития правовых систем современности; формирование представления об особенностях правового развития Рф; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы на обсуждение:

  1. Типология и типы права, связь с типами страны.

  2. Правовые системы страны: общая черта.

  3. Традиционно-религиозная система права.

  4. Англосаксонская система права.

  5. Романо-германская (континентальная) система права.

Личные задания для студентов

Задание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Какой тип правовых систем свойственен последующим странам: Наша родина, Франция, Великобритания, США, Италия, Австрия, Япония, Венгрия?

  2. Проведите логическое и юридическое соотношение последующих понятий: «система права», «правовая система Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы», «правовая семья».

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №9)


Тема 10. Личность, право, правительство 4 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категорий правовой статус личности, права и свободы человека и гражданина; уяснение значение и содержание понятий «правовое государство», «гражданское общество Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы»; формирование представления о роли права в публичной жизни; о значении гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; повторение учебного материала Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий.


Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Личное право: общее понятие.

  2. Личность и ее правовое положение.

  3. Права человека и права гражданина.

  4. Штатское общество: понятие Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и структура.

  5. Теория правового страны, суть правового страны и его базы.

  6. Признаки правового страны.

  7. Практика формирования правового страны.

Личные задания для студентов

Задание 1. Заполните таблицу. По сообщениям прессы подго­товьте материал о том Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, как реализуются в государстве права чело­века. Ознакомьтесь со статьями 45 — 55 Конституции РФ. Охарак­теризуйте гарантии прав и свобод человека и гражданина. Что вам понятно о дилемме соблюдения прав личности Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы в нашей стране?


Права и свободы людей РФ

Обязанности людей РФ

личные

политические

социально-эконо­мические

















Задание 2. Прочитайте документ. Охарактеризуйте систему прав и обязательств. Распределите их по видам, в качестве примера используйте таблицу задания 2. Сравните права и обязанности граж Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы­дан по Конституции США с комплексом прав и обязательств людей Русской Федерации (воспользуйтесь текстом главы 2 Конституции Русской Федерации).


^ Конституция США (1787)

Статьи в дополнение и изменение Конституции Соединен­ных Штатов, предложенные Конгрессом США и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы ратифициро­ванные отдельными штатами в согласовании со статьей 5 данной Конституции.

Поправка I.

Конгресс не должен издавать ни 1-го закона, относящегося к установлению религии, или запрещающего свободное ее испо­ведание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, или ограничивающего свободу слова либо печати либо право народа умиротворенно собираться и обращаться к правительству с петициями об ублажении жалоб.

Поправка П.

Так как соответствующим образом организованная полиция не­обходима для безопасности свободного Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы страны, право народа хранить и носить орудие не должно ограничиваться.

Поправка III.

Ни один боец не должен в мирное время располагаться на постой в каком-либо доме без согласия его обладателя; в военное время Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы это может быть, но только в порядке, установленном зако­ном.

Поправка IV.

Право народа на гарантии неприкосновенности личности, жилья, бумаг и имущества от безосновательных обысков и арес­тов не Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы должно нарушаться, и никакие ордера не должны выда­ваться по другому, как при достаточных к тому основаниях, подтверж­денных присягой или заявлением, и с подробным описанием места, подлежащего обыску, и лиц либо предметов, подлежащих аресту Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

Поправка V.

Ни одно лицо не должно привлекаться к ответственности за грех, караемое гибелью, или за другое позорящее пре­ступление по другому, как по представлению либо обвинительному за­ключению огромного жюри, кроме Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы дел, возбуждаемых в сухопутных либо морских частях или в милиции, призванной на действительную службу во время войны либо угрозы, угрожаю­щей обществу; ни одно лицо не должно за одно и то же Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы правона­рушение два раза подвергаться опасности лишения жизни либо телес­ного наказания, не должно принуждаться в каком-либо уголов­ном деле свидетельствовать против себя, не должно лишаться жизни, свободы или принадлежности Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы без подабающей правовой про­цедуры; личная собственность не должна изыматься для обще­ственных нужд без справедливого вознаграждения.

Поправка VI.

При всех уголовных преследованиях обвиняемый имеет право на безотложное и общественное разбирательство дела Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы бесприст­растным трибуналом присяжных того штата и окрестность, в каком пре­ступление совершено; при этом территория такового окрестность должна быть определена законом заблаговременно; при всем этом обвиняемый имеет право на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы информирование о сути и основаниях обвинения, на очную ставку со очевидцами, показывающими против него, на принудительный вызов очевидцев, показывающих в его пользу, и на помощь адвоката для собственной защиты

Поправка VIII.

Лишние налоги не должны Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы требоваться, лишние штра­фы не должны налагаться, и беспощадные и необыкновенные наказания не должны назначаться.

Поправка IX.

Перечисление в Конституции определенных прав не должно толковаться как отрицание и умаление других прав, сохраняемых Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы за народом.


Задание 4. Установите соответствие меж понятием и опреде­лением.

^ Правовое правительство — это совокупа нравственных, рели­гиозных, государственных, социально-экономических, семейных отношений и институтов, при помощи которых удовлетворяются интересы индивидов и их Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы групп.

^ Базы правового страны — это внутреннее строение граж­данского общества, отражающее обилие и взаимодействие всех его составных частей.

Штатское общество — это такая организация государствен­ной власти, которая более много обеспечивает Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы права и сво­боды человека, а деятельность страны и его взаимоотноше­ния с гражданами и их объединениями строится на базе норм права.

^ Структура штатского общества — это предпосылки форми­рования правового страны.


Задание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 5. Исправьте ошибки в предложениях.

• Штатское общество — это общество свободных индиви­дов, располагающих комплексом прав в разных сферах обще­ственной жизни: в политической сфере каждый индивидум является собственником, в духовной сфере индивидум Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы принадлежит к опре­деленной социальной группе, в социальной сфере индивидум не находится в зависимости от страны, в экономической сфере индивидум распола­гает свободой собственного культурного развития.








• Гармоническое развитие и взаимодействие штатского об­щества и страны затруднены рядом беспристрастных обстоятельств: граж­данское общество выстроено как вертикальная система органов, а правительство — на горизонтальных связях его субъектов, деятель­ность штатского Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы общества построена на базе права, тогда как жизнь страны выходит за рамки правовых норм.


Задание 6. Заполните таблицу.


Взоры философии прошедшего на правовое правительство

Пифагор




Платон




Аристотель




Цицерон




К. Ясперс




Дж. Локк




Ш. Монтескье




И. Кант




Ж.Ж. Руссо




Д. Дидро




Г. Гегель





Задание 7. Заполните пропуски в Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы таблице.

Признаки правового страны

государствасударствгосударства

Их содержание



1.




2.




3.




4.




5.




Задачи формирования правового страны в современной Рф





Задание 8.

Сделайте тестовое задание (тест №10)


Тема 11.Право в системе нормативного регулирования 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование системы нормативного регулирования публичных отношений, формирование Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы представления о соц и технических нормах, их особенностях и взаимосвязях, о систематизации соц норм; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение рубежного контроля: контрольный срез № 1- тестирование, диктант по терминам.


Вопросы Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, выносимые на обсуждение:

  1. Понятие нормы и главные виды норм: технические и социальные.

  2. Главные виды соц норм.

  3. Право как нормативный регулятор публичных отношений.

  4. Связь права и морали: единство и различие.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы-практические вопросы к теме:

  1. Что такое социальные нормы и каковы их главные виды? Составьте схему соц норм.

  2. В чем различие правовых и нравственных норм? Как соотносятся понятия «нравственность» и «право», в чем Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы их специфичность и объединяющие черты?

  3. Оказывает влияние ли право на нравственность? Происходит ли «морализация» права?

  4. Беспристрастное и личное в праве. Что же все-таки это такое и как они соотносятся меж Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы собой?

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №11)


Тема 12. Правосознание и правовая культура 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категорий «правовое сознание», «правовая культура», формирование представлений о понятии и формах правового воспитания, как Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы процесса формирования правового сознания и правовой культуры; о видах деформации правосознания (правовой нигилизм, правовой идеализм и пр.) и методах их преодоления; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)


Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Правосознание: понятие, функции и виды.

  2. Структура (элементы) правосознания.

  3. Правовая культура и роль права в формировании правовой культуры.

  4. Правовое воспитание.

  5. Правовой Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы нигилизм и правовой идеализм.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Подберите какой-нибудь материал из сми о дилеммах правосознания и правовой культуры общества.

  2. Выделите главные задачки в области правового воспитания Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы людей РФ и вероятные пути их решения.

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №12)


Тема 13. Норма права 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории «норма права», уяснение вопросов о признаках, разновидностях, систематизации юридических норм, формирование Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы представлений о методах изложения правовых норм в нормативных актах; о обилии точек зрения в юридической науке по вопросу о структуре нормы права; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Норма права: понятие и признаки.

  2. Систематизация норм права.

  3. Структура нормы права: догадка, диспозиция, санкция.

Личные задания для Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Используя справочно-информационную систему «Консультант+» либо «Гарант», подберите и проиллюстрируйте определенными примерами существующую в теории права систематизацию правовых норм.

  2. Найдите догадку, диспозицию и санкцию в ст.224 УК РФ Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы: «Небрежное хранение огнестрельного орудия, создавшее условие для его внедрение другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до 2-ух лет».

  3. Сможете ли вы привести пример из Уголовного кодекса Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы абсолютно-определенной санкции?

  4. К какому виду (разрешающему, запрещающему, представительно-обязывающему) относятся последующие нормы Конституции РФ?

а) ч.2 ст.6: «Каждый гражданин РФ обладает на ее местности всеми правами и несет равные обязанности Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, предусмотренные в Конституции РФ»;

б) ч.2 ст.45: «Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми методами, не нелегальными законом»;

в) ч.4 ст.109: «Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы против Президента РФ до принятия соответственного решения Советом Федерации».

5. Подобрать из действующего законодательства нормы и объяснить их структуру, метод изложения в статьях закона.

6. Любая норма права в собственной структуре содержит догадку, диспозицию Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и санкцию. Должны ли эти элементы излагаться в статье нормативного акты, отыскивать свое словесное выражение? Каково соотношение логической структуры правовой нормы с формой ее изложения в нормативно-правовых актах?

7. В Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы базу разделения норм права на отдельные виды положены самые различные основания: по органам, их издавшим; по содержанию правила; по отраслям права; по нраву предписания и т.д. Начертите схему «Виды правовых норм».


Задание Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 2.

Сделайте тестовое задание (тест №13)


Тема 14. Формы (источники) права 2 час.

Цель семинарского занятия -

Исследование категории «формы (источники) права», формирование представлений об главных видах источников права, о системе источников права в Рф; уяснение вопроса о Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы действии нормативных актов во времени, пространстве и по кругу лиц; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Понятие источника права. Главные формы права.

  2. Правовой обычай.

  3. Правовой прецедент.

  4. Нормативно-правовой акт: понятие, признаки и систематизация.

  5. Закон как высший нормативно-правовой акт.

  6. Подзаконные нормативные акты: понятие Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и систематизация.

  7. Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

  8. Нормативный контракт.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Составьте схему видов подзаконных нормативных актов.

  2. Конституция Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы является главным законом страны. Почему?

  3. Гражданин К. вкупе с гражданином Н. занимались в 1983 г. скупкой и перепродажей валюты с целью наживы. Гражданин Н. был арестован в этом же году и привлечен к уголовной ответственности Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы по ст. 88 УК РСФСР. Гражданин К. прятался и был арестован исключительно в 1994г., когда данная статья вообщем была исключена из Уголовного кодекса (декриминализирована) Следователь заявил о том, что хочет возбудить уголовное дело Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, так кА в момент совершения денежных операций данная статья действовала. Правомерно ли схожее заявление? Прокомментируйте его.

  4. В 1979г. в Кении погиб узнаваемый юрист С.М.Отинно, родившийся в африканском племени Луо Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы. Вдова адвоката собралась хоронить супруга на его своей земле под г.Найроби по христианскому европейскому ритуалу. Но семья Луо этому воспрепятствовала и востребовала совершить похороны по местному ритуалу в другом месте. Не считая этого Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы появился вопрос о вдове, потому что в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследует собственность покойного, вдову и неженатых деток. Трибунал первой инстанции отказал семье Луо в претензиях. Апелляционный же трибунал Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы признал главные требования старейшин племени. На какие источники права опирался трибунал первой инстанции в собственном решении, а на какие – апелляционный трибунал? Дайте развернутый комментарий препядствия.

  5. Дайте аргументированный ответ на вопрос Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы: какие источники оказывают влияние на формирование современного русского права?

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №14)


Тема 15. Правотворчество 2час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории «правотворчество», формирование представлений об главных видах и принципах правотворчества Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, о понятии и стадиях законотворческого процесса; уяснение вопроса о юридической технике и ее значении для правотворчества и классификации нормативных актов; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Правотворчество: понятие и методы.

  2. Нормотворчество и законотворчество.

  3. Стадии законотворчества.

  4. Юридическая техника.

  5. Классификация права: понятие и главные виды.

Личные задания для Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

1. Назовите виды правотворчества и субъектов, осуществляющих правотворчество.

2. Что такое «законодательная инициатива»? В чем выражается верховенство закона?

3. Составьте схему:

Стадии правотворчества

Содержание стадий правотворчества

4. Понятие юридической техники и ее составные части. Язык Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы правовых актов.

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №15)


Тема 16. Система права 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование системы права и ее главных частей – институтов, отраслей, подотраслей права, формирование представления о предмете и способе правового Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы регулирования как основаниях деления норм права на отрасли, о соотношении и связи системы права и системы законодательства; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение рубежного контроля: контрольный срез № 2- тестирование Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, диктант по терминам.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Понятие системы права, главные структурные элементы системы права.

  2. Ветвь права. Главные отрасли права.

  3. Вещественные и процессуальные отрасли права.

  4. Система общественного и личного права.

  5. Институт права.

  6. Система законодательства Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

Личное задание для студентов

Сделайте тестовое задание (тест №16)


Тема 17. Правоотношения 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование основ теории правоотношений, формирование представлений о признаках, предпосылках появления, об главных видах правоотношений; исследование вопросов о понятии Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы и видах объектов, субъектов правоотношений, юридических актах; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Правоотношение Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы: понятие, признаки, виды и структура.

  2. Объекты и субъекты правоотношений.

  3. Систематизация субъектов правоотношений.

  4. Правоспособность и дееспособность субъектов правоотношений.

  5. Содержание правоотношений: личные права и юридические обязанности.

  6. Юридические факты: определение и систематизация.

Личное задание для студентов

Задание 1.

Проблемно Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы-практические вопросы к теме:

  1. В чем специфичность правовых отношений по сопоставлению с другими видами отношений в обществе? Каковы роль и место правовых отношений в системе публичных отношений?

  2. Охарактеризуйте особенность абсолютного правоотношения в Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы отличии от относительного. Охарактеризуйте объект правоотношения.

  3. Раскройте содержание понятия «субъект правоотношений». Укажите главные виды субъектов правоотношений и дайте каждому из их характеристику.

  4. Имеет ли значение разделение правоспособности и дееспособности Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы у физических и юридических лиц? Если «да», то в чем это разделение проявляется?

  5. Дайте систематизацию юридических фактов по различным основаниям в виде схемы. Чем отличается понятие «жизненный факт» от понятия «юридический факт Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы»? Что такое фактический состав и какие виды фактических составов выделяют?

  6. Смоделируйте ситуации разных видов правоотношений и дайте их юридический анализ.

  7. Представьте графическую модель понятия «правоотношения».

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №17)


Тема 18. Реализация права Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории «реализация права», формирование представлений об главных формах реализации права, о правоприменительной деятельности, как особенной форме реализации правовых нор; уяснение вопроса о понятии, структуре и видах актов внедрения Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы права, юридических коллизиях и пробелах в праве; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы обсуждение:

  1. Понятие реализации права.

  2. Формы реализации права: выполнение, внедрение, соблюдение.

  3. Применение как особенная форма реализации права. Стадии внедрения права.

  4. Пробелы в праве.

  5. Аналогия права и аналогия закона.

  6. Коллизии правовых норм. Методы решений коллизий Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

  7. Юридические пределы деяния нормативных актов: по предмету, во времени, в пространстве, по кругу лиц.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Письменно представьте таблицу, отражающую свойства актов внедрения права, нормативно-правовых и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы толкования права.

  2. На основании действующего законодательства укажите, в каких нормативно-правовых актах предусматривается аналогия закона и права.

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №18)


Тема 19. Истолкование права 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы понятия толкования права, формирование представлений таких разновидностях толкования права, как: официальное и неофициальное, буквальное, распространительное и ограничительное, грамматическое, логическое, телеологическое и пр.; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Истолкование права: общее понятие.

  2. Стадии толкования права.

  3. Методы толкования права. Официальное и неофициальное истолкование права.

  4. Итог толкования Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы права.

Личное задание для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Охарактеризуйте приемы уяснения воли законодателя. Перечислите всех, кто может дать официальное объяснение правовых норм.

  2. Назовите и раскройте виды толкования по методам (приемам Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы), по степени обязательности и субъектам. Что такое распространительное истолкование? Что следует осознавать под ограничительным истолкованием?

  3. Составьте схему «Толкование правовых норм».

  4. Каковы результаты толкования правовых норм при их уяснении и объяснении?

  5. К какому виду юридического Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся:

а) советы адвоката клиенту по вопросам наследования;

б) объяснения о подоходном налоге в аннотации;

в) комментарий научных работников по вопросу вербования профессионалов к судебным Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы расследованиям;

г) объяснение судебной коллегии Верховного Суда РФ для определенного юридического дела;

д) объяснение, данное Правительством Москвы по поводу принятого им постановления?

6. Какие объяснения закона (вид толкования) вправе давать Верховный Трибунал Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы РФ?

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №19)


Тема 20. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование таких правовых категорий как: правонарушение, юридический состав правонарушения и его элементы, юридическая ответственность; формирование Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы представления о целях и принципах юридической ответственности, об обстоятельствах, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность, о обилии точек зрения в юридической науке по вопросу о видах юридической ответственности; повторение учебного материала, усвоенного на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы лекциях; проведение рубежного контроля: контрольный срез № 3- тестирование, диктант по терминам.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Правовое и правомерное поведение.

  2. Признаки и виды правомерного поведения.

  3. Правонарушение: понятие и признаки.

  4. Систематизация правонарушений.

  5. Состав правонарушения Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы: объект, беспристрастная сторона, субъект, личная сторона.

  6. Юридическая ответственность: понятие и принципы.

  7. Виды юридической ответственности.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Всегда ли правонарушение является чьим-то действием? Каковы признаки, раскрывающие юридическую Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы сущность деяния, являющегося правонарушением?

  2. Может ли одно и тоже действие в одной стране считаться правонарушением, а в другой – поступком, достойным подражания? Если «да», то каковой аспект разграничения правомерного и неправомерного поведения?

  3. Числятся Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы ли правонарушением безнравственные деяния, аморальные поступки, нарушения партийной этики и дисциплины? Является ли правонарушением отказ от использования собственных прав их владельцем?

  4. Что такое положительная и ретроспективная юридическая ответственность? Каковы функции Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы юридической ответственности?

  5. Что такое казус? В чем сущность презумпции невиновности?

  6. Задание на становление логического ряда: исключите избыточное понятие и назовите объединяющее перечисленные определения: маргинальное поведение, конформистское, обычное, обыденное, социально-активное поведение, правонарушение Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

  7. На жд станции произошла стычка меж юными людьми. В стычке А. перочинным ножиком нанес ранение в руку Б. После значимой утраты крови Б. был помещен в поликлинику, перевязан и положен на кровать у окна до Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы прихода доктора. Сострадательная медсестра открыла форточку, чтоб пострадавшему легче дышалось. Ослабление организма от утраты крови в купе с действием сквозняка привели Б. в итоге к погибели. Итак, погибель Б. в этом Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы случае мы рассматриваем как итог. Что, по вашему воззрению, явилось предпосылкой этого результата? По другому говоря, кого следует завлекать к ответственности?

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №20)


Тема 21. Механизм правового регулирования 2 час Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы.

Цель семинарского занятия –

Исследование категории «механизм правового регулирования публичных отношений», формирование представлений о его главных элементах и стадиях; уяснение вопроса об эффективности правового регулирования и путях его увеличения; повторение учебного материала, усвоенного на Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий)

Вопросы, выносимые на обсуждение:

  1. Соц механизм деяния права

  2. Правовое регулирование: понятие, методы, типы.

  3. Предмет правового регулирования

  4. Способ правового регулирования: общее понятие и систематизация способов Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы правового регулирования.

  5. Механизм правового регулирования: понятие, стадии, элементы.

Личное задание для студентов

Сделайте тестовое задание (тест №21)


Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина 2 час.

Цель семинарского занятия –

Исследование категорий «законность», «правопорядок»; формирование представлений гарантиях и Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы принципах законности; уяснение ценности и беспристрастной необходимости правопорядка; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних личных заданий, тестирование/либо диктант по терминам)

Вопросы, выносимые на обсуждение Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы:

  1. .Понятие законности: определение и ее значение.

  2. .Принципы и гарантии законности.

3.Юридические средства обеспечения законности.

4.Правопорядок: понятие и суть.

5.Дисциплина и самодисциплина.

Личные задания для студентов

Задание 1.

Проблемно-практические вопросы к теме:

  1. Попробуйте найти Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы понятия: «правовой закон», «неправовой закон», «справедливый закон», «справедливый закон», «преступный закон», «беззаконие».

  2. Понятие дисциплины, гарантии и способы ее обеспечения. Каково соотношение понятий «дисциплина», «законность» и «правопорядок»?

  3. Каково соотношение социальной и гос безопасности? Назовите Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы правовые и неправовые средства обеспечения безопасности страны и общества.

  4. Понятие дисциплины в работе муниципального аппарата, трудового коллектива, в предпринимательской деятельности, в публичных организациях.

  5. Каково соотношение законности и справедливости, законности и необходимости?

  6. Проанализируйте Тематика семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним, задания для самостоятельной и индивидуальной работы принципы законности и сформулируйте главные препядствия обеспечения правопорядка в современной Рф.

Задание 2.

Сделайте тестовое задание (тест №22)

tematika-referatov-po-kursu-sociologiya.html
tematika-referatov-primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-napravlenie.html
tematika-referatov-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-opd-f-03-metrologiya-standartizaciya-i-sertifikaciya.html