Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов

Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов

Русский Муниципальный Институт ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«Согласовано» «Утверждаю»

Декан экономического факультета Начальник Управления

к.э.н., доцент образовательных программ

к.ю.н., доцент

___________________А.М.Чуйкин ______________Д.Г.Житиневич

«____»_____________ 2010 г. «____»_______________ 2010 г.

Рабочая программка модуля «Организационное поведение»

учебной дисциплины«Теория менеджмента»

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: «Производственный менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Калининград 2010


Лист Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов согласования

Составитель: к. э. н., доцент кафедры менеджмента Солдатова Светлана Эдуардовна.

Рабочая программка оговорена и утверждена на заседании кафедры менеджмента

Протокол №____от «____»__________ 2010 г.

Зав.кафедрой: ___________/Бильчак В.С./

Рабочая программка одобрена учебно-методическим советом экономического факультета

Протокол №_____от «____»_______________2010 г.

Председатель учебно-методического совета _________________ (Шеховцева Л.С.)

Программка пересмотрена на заседании кафедры менеджмента

Внесены последующие конфигурации Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов (либо конфигураций не внесено):_______________________

___________________________________________________________________________

Протокол №____от «____»__________ 20__ г.

Зав.кафедрой: ___________/Бильчак В.С./

Менеджер ООП _________________ (Тихонова Н.Ю.)


СОДЕРЖАНИЕ

РАБОЧЕЙ Программки УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объяснительная записка. 4

2. Направленный на определенную тематику план. 6

Содержание дисциплины. 7

Тема самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов. 9

Вопросы для текущего и промежного контроля. 9

Аспекты выставления итоговой оценки 12

Перечень основной и дополнительной литературы Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов, нормативных документов. 13


Объяснительная записка

1.1. Место модуля в структуре Основной образовательной программки (ООП) подготовки бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент» (профили«Производственный менеджмент», «Маркетинг»).

Модуль «Организационное поведение» является составной частью дисциплины «Теория менеджмента», включенной в базисную часть проф цикла основной образовательной программки бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент».

Исследованию организационного поведения должно предшествовать Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов освоение базисных дисциплин гуманитарного, общественного и экономического цикла – философии, микро- и макроэкономики, также избранной университетом дисциплины из набора институциональная экономика\социология\ психология. В рамках исследования теории менеджмента модулю «Организационное поведение» должны предшествовать «История управленческой мысли» и «Теория организации».

1.2. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения модуля «Организационное поведение» является

формирование у обучающихся по направлению Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов 080200.62 «Менеджмент» (профили «Производственный менеджмент» и «Маркетинг») проф компетенций в сфере управления личным и групповым поведением в организациях

1.3. Задачки исследования дисциплины.

Задачками исследования модуля «Организационное поведение» являются:

- приобретение познаний в области организационного поведения;

- исследование способов и инструментов в сфере управления организационным поведением, которые будут полезны при реализации проф компетенций;

- приобретение способностей Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов самообразования в сфере управления организационным поведением;

- поддержка русской экономики средством подготовки выпускников, способных к действенной проф деятельности.

1.4. Требования к исходной подготовке, нужные для удачного исследования модуля

Для удачного исследования модуля «Организационное поведение» студент должен владеть последующими познаниями, способностями икомпетенциями:

а) общекультурные компетенции:

- знает базисные ценности мировой культуры и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов готов опираться на их в собственном личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знает и осознает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими познаниями в проф деятельности (ОК-2);

- обладает культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги (ОК-5);

- готов Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов к кооперации с сотрудниками, работе в коллективе (ОК-7);

- стремится к личному и проф саморазвитию (ОК-10);

- умеет критически оценивать личные плюсы и недочеты (ОК-11);

- понимает социальную значимость собственной будущей профессии, обладает высочайшей мотивацией к выполнению проф деятельности (ОК-12);

- способен рассматривать социально-значимые трудности и процессы (ОК-13);

- учитывает последствия управленческих решений Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов и действий с позиций социальной ответственности (ОК-20)

б) проф компетенции в сфере организационно-управленческой деятельности:

- знает главные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способен проектировать организационную структуру, производить рассредотачивание возможностей и ответственности на базе их делегирования (ПК-2);

- готов к разработке процедур и способов контроля (ПК-3)

в) проф компетенции в сфере Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов информационно-аналитической деятельности:

- имеет представление об экономическом виде мышления (ПК-26);

- способен рассматривать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знает экономические базы поведения организаций, имеет представление о разных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентноспособной среды отрасли (ПК-30).

1.5. Список дисциплин, для которых освоение данной дисциплины нужно как предыдущее

- маркетинг;

- управление Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов человечьими ресурсами;

- стратегический менеджмент;

- корпоративная соц ответственность;

- избранная университетом дисциплина из списка лидерство \ деловые коммуникации \ управление переменами

1.6. Компетенции, создаваемые у обучающегося в итоге освоении модуля «Организационное поведение»

- способен использовать главные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способен отлично организовать групповую работу на базе познания процессов групповой динамики и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов принципов формирования команды (ПК-5);

- знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен делать свои функции в кросскультурной среде (ПК-25);

- умеет проводить аудит человечьих ресурсов и производить диагностику организационной культуры (ПК-37) – в части оценки поведенческих качеств человечьих ресурсов и воплощения диагностики организационной культуры

1.7. Список познаний, умений и владений Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов студента в итоге освоения дисциплины:

В итоге освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- главные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- типы организационной культуры и способы ее формирования;

- базы делового общения, принципы и способы организации деловых коммуникаций

Уметь:

- организовывать командное взаимодействие для Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов решения управленческих задач;

- рассматривать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по увеличению их эффективности;

- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабенькие стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию

Обладать:

- современными технологиями действенного воздействия на личное и групповое поведение в организации;

- способностями деловых коммуникаций

2. Направленный на определенную тематику план

Темы Количество Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов часов
Аудиторные занятия Самос-тоят. работа
Всего аудиторных в том числе
Лекции Практ. занятия Лаборат. занятия
Тема 1.Идеологические и концептуальные источники организационного поведения. -
Тема 2.Теории поведения человека в организации. -
Тема 3.Базы типологии. Коммуникативное поведение в организации. -
Тема 4. Теории и способы мотивации. -
Тема 5. Формирование группового поведения в организации. -
Тема 6. Лидерство Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов в организации. -
Тема 7. Организационная культура. Менеджмент в критериях кросскультурных отношений. -
Итого часов -
Итого по дисциплине 72 часа
2 ЗЕ*

*ЗЕ – зачетная единица

Содержание дисциплины.

3.1. Содержание главных разделов и тем курса

№ п/п Наименование темы Содержание темы
Тема 1.Идеологические и концептуальные источники организационного поведения. История формирования и предмет организационного поведения. Черта вклада представителей Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов главных школ управленческой мысли в формирование организационного поведения. Роль базисных концепций социологии и психологии в формировании организационного поведения.
Тема 2.Теории поведения человека в организации Эволюция моделей организационного поведения. Ролевая концепция личного поведения в организации. Систематизация ролей в организации. Ролевые конфликты и способы управления ними. Рационально-индивидуалистическая концепция поведения в организации. Психологические характеристики Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов и особенности восприятия как причины личного поведения. Ценностная и мотивированная базы личного поведения.
Тема 3.Базы типологии. Коммуникативное поведение в организации. Типология как инструмент управления организационным поведением.Понятие коммуникаций. Виды, методы и средства коммуникаций. Процесс коммуникаций и причины его эффективности. Особенности деловых коммуникаций. Коммуникативные свойства личности и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов их внедрение в организации действенных коммуникаций. Способы и средства увеличения коммуникативной эффективности менеджера.
Тема 4. Теории и способы мотивации. Суть мотивации. Воздействие мотивации на эффективность выполнения рабочих функций. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Концепция психического договора. Концепция проектирования работы. Оценка уровня мотивации членов организации. Способы и инструменты увеличения уровня мотивации служащих.
Тема 5. Формирование Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов группового поведения в организации. Свойства малой группы в организации. Положительный эффект группы для индивидов и организации. Внутренние и наружные причины эффективности группы. Продуктивное и контрпродуктивное групповое поведение. Групповая динамика, задачи формирования группы. Конфликты в группе, их предпосылки. Методы поведения менеджера в конфликте. Подходы к разрешению конфликта. Специфичность Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов команды. Главные способы формирования команд.
Тема 6. Лидерство в организации. Свойства власти, возможностей и воздействия в организации. Источники власти. Стратегии воздействия. Свойства лидерства. Классические теории лидерства. Лидерство как процесс. Возможности и способности лидерства у менеджера.
Тема 7. Организационная культура. Менеджмент в критериях кросскультурных отношений. Суть организационной культуры и ее структура. Модель культурной сети Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов как метод свойства культуры организации. Типология организационных культур. Способы диагностики и анализа организационной культуры. Методы формирования и развития организационной культуры. Воздействие государственной среды на культуру организации. Скрещение государственных культур в культуре организации. Особенности поведения менеджера в кросскультурной среде.

3.2. Тема практических занятий

№ п/п Наименование темы Содержание темы
Тема Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов 1. Идеологические и концептуальные источники организационного поведения. Черта соотношения оптимального и поведенческого качеств в менеджменте на различных исторических шагах на Западе и в Рф. Определение обстоятельств возрастания значимости поведенческих качеств в управлении современными деловыми организациями.Оценка вклада представителей доктрины «человеческих отношений» в становление организационного поведения. Черта промышленной социологиии ее роли в формировании Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов организационного поведения. Оценка воздействия школы соц систем на формирование организационного поведения. Оценка роли главных направлений психической мысли 19-20 вв. в становлении организационного поведения.
Тема 2. Теории поведения человека в организации Практический анализ ролевой концепции поведения: черта особенностей ролевого поведения; рассмотрение обычных образцов ролевого поведения; примеры ролевых конфликтов; оценка воздействия Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов ролевых конфликтов на эффективность работы.Практический анализ рационально-индивидуалистической концепции поведения: черта психологических параметров индивидов и их воздействия на поведение; черта специфичности личного восприятия и ее проявления в поведении; оценка воздействия ценностей на личное поведение. Диагностика характера и нрава. Выполнение упражнений: 1) на выявление ментальных моделей восприятия; 2) на выявление иерархии Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов личных ценностей. Обсуждение отчетов по групповым проектам.
Тема 3. Базы типологии. Коммуникативное поведение в организации. Рассмотрение практических качеств типологии: оценка коммуникативных и мастерски важных параметров психотипов; знакомство со методами диагностики психотипов; соотнесение психотипа и ролевого поведения индивидума в организации. Обсуждение отчетов по групповым проектам. Выполнение упражнений на развитие коммуникативных способностей и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов способностей деловых коммуникаций. Обсуждение отчетов по личным проектам.
Тема 4. Теории и способы мотивации. Знакомство с способами оценки уровня мотивации. Выполнение задания на оценку личной мотивации. Рассмотрение способов и инструментов управления мотивацией. Обсуждение отчетов по групповым проектам.
Тема 5. Формирование группового поведения в организации. Знакомство с способами групповой диагностики. Социометрия Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов. Обсуждение отчетов по групповым проектам. Методы увеличения эффективности взаимодействия в группе: тренинги и Т-группы, радиальный сбор мыслях, дискуссии в малых группах, мозговой штурм. Рассмотрение отчетов по личным проектам. Выполнение упражнения на оценку метода поведения в конфликтной ситуации в группе.
Тема 6. Лидерство в организации. Сравнительный анализ обычных и современных концепций Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов лидерства. Выполнение упражнения на групповую динамику, оценку ролевого поведения участников и лидерство в малой группе.
Тема 7. Организационная культура. Менеджмент в критериях кросскультурных отношений. Знакомство со методами диагностики организационной культуры. Обсуждение групповых проектов. Анализ специфичности межкультурных отношений на примере организаций Калининградской области. Обсуждение личных проектов.

Тема самостоятельных, контрольных, курсовых Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов работ и рефератов

4.1. Тема самостоятельных работ

№ п/п Наименование темы Тема самостоятельных работ
Тема 1. . Идеологические и концептуальные источники организационного поведения. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта провести сравнительный анализ проявления оптимального и поведенческого подходов в практике менеджмента за рубежом, в Рф, а именно в Калининградской области, в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов протяжении 20 века и на современном шаге. Оценить вклад представителей разных направлений управленческой мысли в формирование организационного поведения.
Тема 2. . Теории поведения человека в организации На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта провести анализ: 1) воздействия роли на поведение индивидума в организации; 2) воздействия характера, нрава, возможностей, иерархии ценностей и особенностей восприятия Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов на поведение индивидума. Работа над групповым проектом «Темперамент и проф роль» на базе материала одной из организаций Калининградской области.
Тема 3. Базы типологии. Коммуникативное поведение в организации. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта проанализировать воздействие психотипа на поведение индивидума в организации, а именно оценить воздействие психотипа Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов на выбор ролевого репертуара. Работа над групповым проектом «Психотип и проф роль» на базе материала одной из организаций Калининградской области. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта проанализировать причины, действующие на эффективность коммуникаций в организации. Работа над персональными проектами «Методы и инструменты увеличения коммуникативной эффективности менеджера».
Тема 4. Теории и способы Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов мотивации. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта проанализировать воздействие уровня мотивации на эффективность выполнения рабочих функций. Работа над групповым проектом «Оценка эффективности мотивации» на базе материала одной из организаций Калининградской области.
Тема 5. Формирование группового поведения в организации. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов проанализировать воздействие наружных и внутренних причин на эффективность работы группы в организации. Работа над групповым проектом «Социометрический анализ группы» на базе материала одной из организаций Калининградской области. На базе литературных источников и интернет-ресурсов разглядеть методы увеличения эффективности групповой работы. Работа над персональными проектами на тему «Тренинг увеличения эффективности Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов работы в группе. Теория и практика тренинг-групп» На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта разглядеть способы управления конфликтами и методы поведения менеджера в конфликтной ситуации..
Тема 6. Лидерство в организации. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и личного опыта провести сравнительный анализ обычных и современных Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов концепций лидерства. Приготовиться к роли в выполнении упражнения.
Тема 7. Организационная культура. Менеджмент в критериях кросскультурных отношений. На базе литературных источников иинтернет-ресурсов ознакомиться с способами диагностики организационных культур. Работа над групповым проектом «Организационная культура фирмы» на базе материала одной из организаций Калининградской области. На базе литературных источников, интернет-ресурсов и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов личного опыта оценить воздействие национально-культурных ценностей на поведение индивидума в организации. Отыскать примеры проявления межкультурных отношений в организациях, а именно в Калининградской области. Работа над персональными проектами на тему «Зарубежный и русский опыт учета межкультурных отношений в менеджменте».

4.2. Контрольные, курсовые работы и рефераты не предусмотрены.

Вопросы Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов для текущего и промежного контроля

5.1.Вопросы для текущего контроля

1. На каком историческом шаге и в связи с какими потребностями сформировалась дисциплина «Организационное поведение»?

2. В чем сущность оптимального подхода в менеджменте?

3. В чем сущность поведенческого подхода в менеджменте?

4. Охарактеризуйте вклад школы «человеческих отношений» в формирование дисциплины «Организационное поведение».

5. Охарактеризуйте вклад промышленной социологии Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов в формирование дисциплины «Организационное поведение».

6. Охарактеризуйте вклад школы соц систем в формирование дисциплины «Организационное поведение».

7. Охарактеризуйте вклад главных направлений психологии 19-20 вв. в формирование методологического аппаратадисциплины «Организационное поведение».

8. Охарактеризуйте структуру модели организационного поведения.

9. Охарактеризуйте эволюцию моделей организационного поведения.

10. Раскройте смысл термина «роль». В чем особенности ролевого поведения?

11. Какие виды ролей есть в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов организации?

12. Что представляет собой ролевой конфликт?

13. Каковы главные способы разрешения ролевых конфликтов?

14. В чем состоит сущность рационально-индивидуалистической концепции организационного поведения?

15. Что такое характер и как он оказывает влияние на поведение индивидума в организации?

16. Что такое нрав и как он оказывает влияние на поведение индивидума в организации?

17. В чем состоит Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов специфичность личного восприятия, как она оказывает влияние на поведение индивидума в организации?

18. Назовите ошибки восприятия, действующие на эффективность организационного поведения.

19. Что такое ценности? Каково воздействие иерархии ценностей на поведение индивидума в организации?

20. Что такое психотип? Назовите главные аспекты выделения психотипов.

21. Какие социально и коммуникативно важные черты Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов поведения определяет психотип?

22. Обусловьте суть управления коммуникативным поведением в организации.

23. Каковы причины эффективности коммуникаций? В чем суть коммуникативных барьеров и как их преодолеть?

24. Какие черты поведения увеличивают коммуникативную эффективность менеджера?

25. Как использовать в организации коммуникаций познания опсихотипах?

26. Что такое невербальные коммуникации? Каковы виды невербальных коммуникаций и их роль в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов разговоре?

27. Что такое трансакционный анализ ( анализ эго-состояний) и как с его помощью организовать действенные коммуникации?

28. Суть мотивации.

29. Традиционные концепции мотивации.

30. Современные концепции мотивации.

31. Суть понятия «малая группа». Виды малых групп в организации.

32. Наружные причины эффективности малой группы.

33. Внутренние причины эффективности малой группы.

34. Препядствия малых групп.

35. Суть лидерства в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов организации.

36. Традиционные концепции лидерства.

37. Современные концепции лидерства.

38. Суть организационной культуры.

39. Типология организационных культур.

40. Кросскультурная среда современных организаций и учет ее особенностей в менеджменте.

5.2.Вопросы для промежного контроля

1. Предмет и практическое предназначение дисциплины «Организационное поведение».

2. Идеологические и методологические источники формирования дисциплины «Организационное поведение».

3. Черта оптимального и поведенческого подходов в менеджменте. Роль поведенческого подхода в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов современной практике управления.

4. Черта моделей организационного поведения.

5. Ролевая концепция организационного поведения.

6. Управление ролевым поведением.

7. Рационально-индивидуалистическая концепция организационного поведения.

8. Управление личным поведением в организации на базе учета психологических особенностей сотрудника.

9. Управление личным поведением в организации на базе учета причин личного выбора.

10. Типология и ее роль в управлении организационным Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов поведением.

11. Коммуникации в организации.

12. Поведенческие причины обеспечения эффективности коммуникаций в организации.

13. Особенности управленияделовыми коммуникациями.

14. Суть и роль мотивации.

15. Традиционные теории мотивации.

16. Современные теории мотивации: концепция психического договора; концепция проектирования работы.

17. Анализ уровня мотивации служащих организации.

18. Методы воздействия на уровень мотивации служащих организации.

19. Главные свойства малой группы в организации Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов.

20. Причины эффективности малой группы в организации.

21. Особенности поведения в малой группе. Ролевое поведение в малой группе.

22. Управление групповой динамикой.

23. Команда и способы ее формирования.

24. Концепции ролевого поведения в команде.

25. Управление конфликтом.

26. Власть и воздействие в организации.

27. Выбор стратегий воздействия менеджером.

28. Суть и роль лидерства в организации.

29. Классические и Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов современные концепции лидерства.

30. Методы и средства развития способностей лидерства у менеджера.

31. Суть и роль организационной культуры.

32. Структура организационной культуры.

33. Типология организационных культур.

34. Методы диагностики и анализа организационных культур.

35. Способы формирования и развития организационной культуры.

36. Взаимодействие государственных социокультурных норм и норм организационной культуры.

37. Мультикультурные особенности современных организаций.

38. Анализ и согласование социокультурных Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов норм вкросскультурной среде организаций.

39. Специфичность организационной культуры в Рф.

40. Организационная культура и инновации.

6. Аспекты выставления итоговой оценки

Общая оценка за курс определяется на базе методики рейтинговых оценок. Она включает: 1) оценку работы студента на практических упражнениях по 25-балльной шкале; 2) оценку роли в групповом проекте по 25-балльной шкале; 3) оценку роли в Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов текущем тестировании по 25-балльной шкале; 4) оценку на экзаменационном тестировании по 25-балльной шкале. В приводимой дальше таблице описан перевод процентной оценки в балльную для каждого шага контроля.

Шкала балльной оценки

Процент выполнения задания либо ответов на вопросы теста Оценка в баллах
86-100 21-25
66-85 13-20
51-65 7-12
0-50 0-6

Конечной формой аттестации по курсу «Организационное поведение» является экзамен, проводимый в форме теста Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов. Наибольшая оценка за тест составляет 25 баллов по схеме, описанной чуть повыше.

Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов по четырем шагам контроля. Студент получает оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» методом перевода стобалльной системы в четырехбалльную: 1) оценка «отлично» ставится при рейтинге 90-100 баллов; 2) оценка «хорошо» - при рейтинге 71-89 баллов; 3) оценка «удовлетворительно Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов» - при рейтинге 55-70 баллов; 4) оценка «неудовлетворительно» - при рейтинге наименее 55 баллов.


tematika-referatov-esse-dokladov-po-teme-rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-tovarovedenie-i-ekspertiza-myasnih-tovarov.html
tematika-referatov-i-kontrolnih-rabot.html
tematika-referatov-i-tvorcheskih-domashnih-zadanij.html